挑战

校方分配我教二年级的英文，那时候，我以为二年级的英文应该很简单，应该可以应付的，所以我就接下这任务。。。。

第一次进到二年级的班时，我才知道我必须面对很大的问题！

学生人数不多，可是他们是属于最后一班的学生，这也表示，学生的学习能力比一般学生来得慢。。。。

没有教学经验的我，要怎么面对这些学生呢？

第一次给他们上课，就开始教他们Hello,Good morning, Good afternoon, Good evening, Good night，我先把这些新词抄在黑板上，以马来文讲解了那意思后，就带领全班朗读这五个新词，反复练习后，我就指着good morning，并问学生，这怎么念？

学生竟然把good morning念成good evening。。。。。。

当时我听到心里的声音在高喊“完了！怎么办？”

真的是应该怎么办？怎么朗读了那么多次，反复的讲解了每个词的意思，可是他们还是把good morning念成 good evening？

心情顿时跌入了谷底，很沮丧！

下课后，我就找教英文的老师，和她谈了这情况，她说这班学生的学习能力很差，所以要放慢教学速度，不能急，那英文老师还给我很多教学上的意见。。。。。

其他老师听到我教那班的英文时，都对我投视可怜的眼光，对于这一班，他们也是爱莫能助。。。。

有些老师还安慰我说，this is your precious time to teach them, cause you will get a lot of experience and you will learn a lot if you are able to cope with this……

我知道，这是一种挑战，我也必须面对着挑战，毕竟已经没有退路了。。。。

我的教育程度比其他老师还要高，所以校方会对我寄于较大的期望，他们都认为我刚从师范毕业，会学到较新的教学技巧，一定能够应付这挑战的。。。。

上完他们的课，真的很沮丧，也很大压力，我很怕自己经验不够，教不好他们，虽然他们是最后一班，可是也不可以放弃他们，我对自己说，一定要教好他们。。。。。。可是，我有这能力吗？

不断地请教其他老师，老师就与我分享他们教这一班的经验，他们都说这一班都让老师头疼，态度又不好。。。。

其他老师都对这些最后一班没寄任何期望，只要求他们不会打扰其他班的学生上课就行。。。。

心，真的很沉重，最后一班的学生不应该被放弃的，只是我应该怎么教他们？

教了一个星期的新词，学生仍学不会，我应该怎么做？

旁人都说，随便教好了，别那么在意，反正他们都是差的，只要你尽力就好。。。。。

接受了旁人的安慰，可是压力还是很大，面对着那班学生，我真的不知道要怎么教好他们。。。。

和同学们聊起了各自学校的情况，每个人都觉得与我们在师范的时候有很大的差别，每个人都觉得压力很大，每个人都觉得很彷徨。。。。。

我们才刚开始这旅程，未来还有很长的路要走。。。。

就算是有多么的艰辛，都要面对，因为已经没有退路了。。。

但愿在这条路上，我们都能越走越坚强，越挫越勇。。。。。